SURABAYA – Perkembangan teknologi kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) menjadi tantangan besar bagi dunia pendidikan tinggi. Bahkan, eksistensi perguruan tinggi dalam 10 tahun mendatang dinilai perlu dipertanyakan seiring semakin luasnya kemampuan AI dalam berbagai bidang.
Hal tersebut disampaikan Wakil Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Wamendiktisaintek) Stella Christie usai mengisi materi dalam Konferensi Puncak Pendidikan Tinggi Indonesia (KPPTI) 2026 di Universitas Airlangga (Unair), Jumat (13/11/2026).
Stella menilai, dunia pendidikan saat ini tengah menghadapi perubahan besar yang berbeda dibandingkan periode sebelumnya. Kehadiran AI menuntut perguruan tinggi untuk kembali mengevaluasi peran dan nilai yang ditawarkan kepada masyarakat.
“Kita sekarang berada bukan pada masa yang sama dengan sebelumnya. Kita menghadapi tantangan yang besar di mana eksistensi dari perguruan tinggi itu dipertanyakan,” kata Stella.
Menurutnya, kalangan akademisi perlu menganalisis secara tepat berbagai persoalan yang muncul akibat perkembangan teknologi tersebut. Salah satu pertanyaan mendasar yang harus dijawab adalah apakah kalangan terpelajar masih memiliki nilai lebih dibandingkan kecerdasan buatan.
Pasalnya, AI kini telah berkembang dan dimanfaatkan di berbagai sektor. Kondisi tersebut turut memunculkan tantangan bagi sumber daya manusia, termasuk keberlangsungan sejumlah profesi yang selama ini mengandalkan kemampuan manusia.
Stella juga mendorong perguruan tinggi untuk mengidentifikasi keunggulan yang dimiliki masing-masing institusi. Hal itu mencakup nilai lebih mahasiswa, program studi, hingga tenaga pengajar agar tetap relevan di tengah perubahan teknologi.
“Dan kalau kita punya nilai lebih, mampukah kita merumuskan apa nilai lebih mahasiswa kita, apa nilai lebih prodi kita, dan apa nilai lebih dosen-dosen kita,” tambahnya.
Isu perkembangan AI menjadi salah satu fokus pembahasan dalam KPPTI 2026 yang berlangsung di Unair pada 11-13 November 2026. Topik tersebut dinilai penting karena kehadiran teknologi kecerdasan buatan telah membawa perubahan terhadap perilaku dan kebiasaan masyarakat, termasuk dalam aktivitas belajar mengajar di lingkungan pendidikan tinggi.
Melalui forum tersebut, Stella berharap para pemangku kepentingan pendidikan tinggi dapat memahami persoalan yang sedang dihadapi sekaligus merumuskan langkah strategis untuk menyikapinya.
“Salah satu hasil dari KPPTI adalah mengerti apa yang harus kita tanyakan dan mengambil suatu strategi,” pungkasnya.
